Taniqulov, Jonibek (2025) TAʼLIM MADANIYATI VA UNING FALSAFIY FUNDAMENTLARI: KONSEPTUAL YONDASHUVLAR, GNOSEOLOGIK ILDIZLAR VA AKSIOLOGIK TAHLIL. Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук Actual Problems of Humanities and Social Sciences., 5 (10). pp. 225-229. ISSN 2181-1342

[thumbnail of 38 (1).pdf] Text
38 (1).pdf - Published Version
Download (1MB)

Abstract

Ushbu maqola taʼlim madaniyati tushunchasini konseptual paradigmalar asosida falsafiy talqin qiladi. Unda taʼlim madaniyatining gnoseologik ildizlari, shaxs va jamiyat oʻrtasidagi ijtimoiy-madaniy aloqalar tahlil qilinadi. Mualliflar pedagogik fikr tarixida shakllangan yondashuvlarni falsafiy kontekstda oʻrganib, zamonaviy taʼlim tizimida madaniy yondashuvning oʻrni va ahamiyatini koʻrsatadilar. Shuningdek, taʼlim madaniyatiga oid mavjud nazariy qarashlar aksiologik va tanqidiy tahlil qilinib, ularni takomillashtirish boʻyicha falsafiy tavsiyalar beriladi. Maqola insonparvarlik, barqaror rivojlanish va madaniy qadriyatlarga asoslangan taʼlim modeli konsepsiyasini ilgari suradi.

Item Type: Article
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General)
Depositing User: Unnamed user with email info@ilmiykutubxona.uz
Date Deposited: 14 Oct 2025 20:06
Last Modified: 14 Oct 2025 20:06
URI: https://ilmiykutubxona.uz/id/eprint/1451

Actions (login required)

View Item
View Item