Бабаева, Зарина and Фёдорова, Арина (2025) ГЕЙМИФИКАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА. Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук Actual Problems of Humanities and Social Sciences., 5 (9s). pp. 376-385. ISSN 2181-1342
![[thumbnail of 62.pdf]](https://ilmiykutubxona.uz/style/images/fileicons/text.png "62.pdf")
Text
62.pdf - Published Version
Download (1MB)
Abstract
В статье рассматривается использование геймификации как эффективного средства формирования функциональной грамотности на уроках русского языка. Авторами статьи приведены примеры методик («орфографические бои», ролевые игры, дебаты) и цифровых сервисов (Kahoot!, Quizizz, LearningApps), способствующих вовлечённости и тренировке. Отмечается, что геймификация не только облегчает усвоение правил и понятий, но и развивает критическое мышление, коммуникативные навыки и умение работать в команде.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Depositing User: | Unnamed user with email info@ilmiykutubxona.uz |
| Date Deposited: | 28 Oct 2025 21:10 |
| Last Modified: | 28 Oct 2025 21:10 |
| URI: | https://ilmiykutubxona.uz/id/eprint/1580 |
Actions (login required)
- View Item